Сайт "Автомат и гитара"

[Автомат и гитара]

По просьбе участников форума создаю отдельную тему о патриотическом воспитании детей в семье, ибо Ульянина тема "Зачем" уже ушла далеко в сторону от изначально поставленного вопроса, а проблема эта, тем не менее, остро стоит или все равно рано или поздно встанет перед каждым из нас...
Итак. Что такое патриотизм? Какова роль семьи в воспитании патриотизма? Каким путем идти к истине? Ваши вопросы, советы, мнения, личный опыт...

[TIMKA]

Мне кажется патриот, это тот, кто помнит свои корни, свою историю. Своей страны, своего народа. Патриотизм начинается с любви к своей родине. Если ты не любишь свою страну, то, о каком патриотизме может идти речь? Основы закладываются в семье, это без сомнения. В том, как мы объясняем детям, что такое Родина.
У нас в школе была учительница, пережившая блокаду Ленинграда, ребенком. Так она нам так рассказывала, про эти события, про голод, что я, до сих пор выбрасывая кусочек хлеба в мусор, краснею.
Видя кадры кинохроники военных лет, невольно думаешь: не дай бог пережить это еще раз людям. Ветераны, разве они были так обделены и забыты как сейчас???
Существовали клубы: красный следопыт, и другие чисто патриотического толка. Все все знали, и помнили. Значит, дело с патриотизмом в Советские времена было поставлено хорошо. А, что же теперь? Почему все так изменилось?
Что в Афгане и Чечне не наши ребята? Они не так же погибали? Почему их никто не помнит? Значит, мы стали циничнее и равнодушнее к чужой беде и чужому горю. От людского лицемерия порой становится просто плохо. И толи еще будет…

[Автомат и гитара]

Можно, я попробую обойтись без высоких слов?
Если честно, я никогда особо не задумывалась над смыслом слова «патриотизм», я никогда не пыталась понять, а патриот ли я сама…
Наверное, по большому счету, мне и неважно, как это будет называться…
Куда важнее, как мне всегда казалось, быть честной с собой и с другими… уметь и учить ЛЮБИТЬ, УВАЖАТЬ, ВЕРИТЬ… и не из этого ли таким естественным путем рождается то, желаемое нами?
Признаться, мне всегда претил официоз: я не ходила в клубы «Поиск» или клубы интернациональной дружбы, которые были у нас «по штату», а во время пионерских собраний играла в «крестики-нолики»… Знаете, почему? Потому, что там ни у кого не горели глаза… Но я была безумно счастлива собрать вокруг себя толпу единомышленников и замутить что-нибудь этакое, какой-нибудь альтернативный КИД у себя на дому… Наверное, и учителя из меня не вышло как раз потому, что твердо уверена: любое зерно, чтобы дать плоды, должно пасть в благодатную почву. И не факт, что все должны «знать». Говорят, даже обезьяну можно научить читать… Главное – ХОТЕТЬ ЗНАТЬ.
Почему TIMKа на всю жизнь запомнила слова учительницы? Да потому что потрясли они ее до глубины души. Можно было тысячу раз узнать про такое из книг и газет, но живое слово, судьба близкого человека сто крат сильнее ложатся на душу…
Важно найти и дать не столько информацию – сколь важно найти тот ПУТЬ, по которому она ляжет в нужное русло… Не претендую на истину в последней инстанции. Но все же: будите в детях ИНТЕРЕС и НЕРАВНОДУШИЕ. Все остальное они узнают и смогут понять сами…

[TIMKA]

Ната, я и не призываю ходить строем под речевки. А летом всех детей загнать в беседки, потому что пионервожатым так удобней, «воспитывать» их. Не разбегаются!!! Просто в название темы есть два слова Родина и патриотизм. И я как прилежная форумчанка стараюсь отвечать по теме. Что бы админ и модеры не делали замечаний. А если серьезно, то, как мы выяснили в теме «ЗАЧЕМ?» детьми особо никто не занимается дома, все зарабатывают на хлеб насущный. И тут получаются такие пробелы!!! Дети должны иметь возможность выбора, где и чем им заниматься. Я понимаю, что многие выберут пиво и компашку в подъезде. А вдруг кто - то придет в аэроклуб, спортивный зал, студию по интересам. Да мало ли что можно придумать? А этого всего нет. Потому, что на такие проекты нужны финансы. А где их взять? Государство не дает, зачем трать на детей, пусть лучше чиновники разворовывают! Чем завлечь ребят? Как привить интерес к своей стране? Заинтересовать хоть чем нибудь!!!Я, например, пришла в аэроклуб, и время, проведенное там, было таким ярким событием в моей юности!!! Хотя в этот период времени, там, где я жила, было совсем не до смеха и радостей.

[Автомат и гитара]

Как хронический лодырь, никогда не посещавший аэроклубов и прочих клубов, и не испытывавший в этом ни малейшей потребности, умолкаю, ибо, наверное, не имею права судить о роли подобных учреждений в воспитании...

[Андрей]

Что ж, скажу о роли УЧЕБНЫХ заведений в этом деле:
моя мама, как зам. директора по УВР (Учебно-Воспитательная Работа) в ПУ, делает в этом направлении многое - во-первых, на военных праздниках ВСЕГДА в училище присутствуют солдаты (в основном с 242 УЦ ВДВ) с показательной программой (которая в итоге становится кульминацией праздника ); во-вторых, в музее училища открыта мемориальная доска в память о выпускнике, погибшем в Северной Осетии в 93-м году... ну и в-третьих, училище проводит военные сборы для "сильного пола" каждый год на базе 242 УЦ (где, кстати, учащиеся посещают Музей Боевой Славы!)... все это происходит в "содружестве" с преподавателем ОБЖ - подполковником запаса... В итоге, выпускники ПУ идут служить в армию по собственному желанию, причем не куда-нибудь, а в Спецназ, Кремлевские Войска и т.п. ... Хотя есть и "отдельные личности", которым объяснять бесполезно и над которыми мы потом долго смеемся на кухне за чашкой чая

Может быть роль учебных заведений тоже важна(?), ибо семьи бывают разные, и порой молодой человек воспитывается именно в учебном заведении... и от того КАК он будет там воспитан возможно и будет зависеть его дальнейшая жизнь...

[Андрей]

сорри, продублировалось...

[tso]

[TIMKA]

Я тоже про Афган узнала, когда с гуляя с папой по городу наткнулись на… цинковый гроб. Молоденького лейтенанта хоронили, тогда папа и стал объяснять, что и как. Это был 83-84 год.

[Sveta]

Патриотизм - любовь к родине, отечеству.
Мне кажется что любовь вообще не надо специально воспитывать. Ну вот например...не воспитываем же мы в себе любовь к родителям или к детям......
Это вокруг нас, это привычно и не требует обьяснений....
То же самое и Родина....ведь не зря говорят...Родина-Мать.
А вот уважение,знание истории- это как раз то что воспитывается и изучается.И тут безусловно все начинается с семьи...с того о чем и как говорят дома.С того что человек читает, слушает, смотрит. И мне кажется очень важно не путать Родину и Государство. Потому что рассказывая детям об Афгане....надо будет обязательно сказать -о том что они служили Родине,и погибли за Родину, и цинк их родители получили на Родине.....А если спросят ...а почему воевали ,кто послал...или о том какие пенсии получают инвалиды-афганцы от Государства и как и на что живут....то на это тоже должны быть ответы....
Когда вышел фильм Форенгейт 9/11, я пошла смотреть его вместе с сыном-потому что знала у него будут вопросы,и мне хотелось ответить ему на эти вопросы прежде всего самой, до того как он будет обсуждать их в школе, или с друзьями.
Как резюме всему сказанному просто хочу сказать...что патротизм должнен быть очень естественным процессом...и идти должнен от чувств и прежде всего от Любви к Родине, а не от ненависти к чужой. Знание - это всегда очень большой плюс.....но какой же он иногда болезненный.

[Юрец]

Вопрос на засыпку, как в дореволюционной России обстояло дело с прививанием патриотизма детям?

[Sveta]

[Автомат и гитара]

Из всех высказанных мне ближе всего позиция Светы. В принципе, мне кажется, мы пытались сказать одно и то же, просто каждый нашел свои слова.
Мне не хочется опять углубляться в разговоры о том, что государство не поддерживает патриотическое воспитание. Давайте не будем фантазировать, что нам нужно получить от государства, а будем исходить из сложившихся реалий.
Милые мои, у нас в стране тысячи детей ВООБЩЕ не учатся, живут в неблагополучных семьях и не получают элементарного - им нечего есть и не в чем выйти из дома. Я тоже, увы, очень хорошо это знаю, потому что видела много таких семей. Если у нас на государственном уровне не решена эта глобальная проблема, все остальные на этом фоне вообще отдыхают...
А для нормальных, обеспеченных семей на самом деле это очень удобно - переложить родителям ответственность на государство, ссылаясь на личную занятость. Андрей рассказал про маму, а я могу рассказать про своего деда - человека, который в этой жизни вложил в меня все лучшее, хотя работал управляющим банком, и появлялся дома каждый день не раньше 22 часов, работал, бывало, все выходные напропалую... Но каждая минута его свободного времени была МОЯ. Мы ходили в походы, и пели песни, и очень много разговаривали...
Юрец, к сожалению, мало что могу сказать о традициях патриотического воспитания в дореволюционной России. Я училась в советское время, и тогда, само собой, во всех учебниках обсуждалась исключительно порочность буржуазного образования. Хотя зная историю своего города, я, например, могу сказать: среди дореволюционных выпускников омского кадетского корпуса - более 70 георгиевских кавалеров. Среди них также - и герои уже нашей эпохи. Например, легендарный несломленный генерал Дмитрий Карбышев...

[TIMKA]

Говорите учить любви к родителям и детям, не нужно? А я думаю нужно, в обязательном порядке. Может тогда уровень насилия в семье, снизится. Какое количество преступлений, что происходят в обычных семьях!!! Это же ужас просто. А потому что никого не воспитывают. То, что должно закладываться на уровне инстинктов, не срабатывает. И надо всему учить: любви, доброте, милосердию, и учить на своем примере. Самый эффективный метод. У нас таким примером для сына является его бывшая няня, потерявшая сына в Афгане и оставшаяся совершенно одна. В ее доме остановилось время 21 апреля 1981 года, вместе с гибелью сына и смертью мужа. У которого разорвалось сердце после известия о гибели единственного сына. Надо водить детей в храмы, закладывать в них основы религии, и человеколюбия. Десять заповедей ведь никто не отменял еще! Ведь раздать милостыню просящему, без напоминания, по зову детской души. Уже не мало, для пятилетнего малыша.

[Андрей]